Desarrollo de las Matemáticas en la Primera Infancia
UNIDAD 1: CONOCIMIENTO DE LAS COMPTENCIAS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA
Este curso aborda las bases teóricas y metodológicas para propiciar el desarrollo de nociones matemáticas fundamentales en niños menores de 6 años. Nos enfocamos en el diseño de situaciones de aprendizaje lúdicas que fomenten la clasificación, la seriación, la noción de número y la resolución de problemas cotidianos utilizando materiales estructurados y no estructurados de su entorno.
Galería de Actividades Prácticas
Filtra las evidencias por categoría o metodología didáctica
Situaciones problemáticas por competencia: Resuelve problemas de cantidad (Caso 1)
En grupo realizamos cuatro situaciones de la competencia «Resuelve problemas de cantidad». Esta primera actividad promueve la exploración, el conteo y la manipulación de objetos para construir nociones numéricas básicas.
Situaciones problemáticas por competencia: Resuelve problemas de forma, movimiento y localización (Caso 1)
En grupo realizamos cuatro situaciones de la competencia «Resuelve problemas de forma, movimiento y localización». Identificación y exploración de formas geométricas tridimensionales y bidimensionales en el entorno.
Evaluación
Evidencia de las fichas de evaluación aplicadas y desarrolladas durante las sesiones de aprendizaje en clase.
La sala de cómputo
Desarrollo de competencias digitales y tecnológicas en la sala de cómputo, fortaleciendo el aprendizaje interactivo en la formación docente de Educación Inicial.
Informe Actividad de Clasificación
Documento en PDF con la fundamentación pedagógica, desarrollo metodológico y evaluación de la actividad de clasificación con animales conectables.
Haciendo uso del geoplano
El geoplano es un material didáctico formado por una base con clavijas y ligas que permite crear figuras geométricas. Es importante en Educación Inicial porque desarrolla el pensamiento espacial, la creatividad, la motricidad fina y el razonamiento lógico, favoreciendo el aprendizaje de las formas, tamaños y relaciones espaciales.
Haciendo uso de la plastilina para armar una figura
La plastilina es un material didáctico moldeable que permite a los niños crear diferentes formas y figuras de manera creativa. Su uso en Educación Inicial es importante porque fortalece la motricidad fina, la coordinación ojo-mano, la creatividad, la concentración y la imaginación. Además, favorece el desarrollo cognitivo al estimular la exploración, la expresión de ideas y la resolución de problemas mediante el juego.
Elaboración de la camisa por el Día del Padre
La elaboración de camisas por el Día del Padre es una actividad de manualidad que se puede trabajar con los niños permite expresar su cariño y creatividad (al padre) mediante el uso de diversos materiales. Esta experiencia fortalece la motricidad fina, la coordinación, la imaginación y la expresión de emociones, promoviendo además el vínculo afectivo con la familia.
Reflexión del Aprendizaje
Durante el desarrollo de este curso comprendí que las matemáticas en la primera infancia van más allá de los números; representan una oportunidad para que los niños exploren, descubran y aprendan de manera activa a través de experiencias significativas. Cada tema abordado fortaleció mi formación y me permitió comprender la importancia de planificar actividades que despierten el interés, la curiosidad y la participación de los niños. Tuve la oportunidad de aplicar los aprendizajes adquiridos durante mis prácticas profesionales, donde desarrollé un proyecto centrado en el área de Matemática a lo largo de esas semanas. Esta experiencia me permitió comprobar que, cuando las actividades son dinámicas y responden a las necesidades de los niños, el aprendizaje se vuelve más natural, participativo y enriquecedor. Como futura docente de Educación Inicial Intercultural Bilingüe, esta experiencia reafirmó mi compromiso con una enseñanza basada en el respeto por el ritmo de aprendizaje de cada niño, la creatividad y la dedicación.
Conclusión General
Concluyo este curso con una visión más amplia sobre la importancia de las matemáticas en la primera infancia y el papel que tiene el docente en la construcción de experiencias de aprendizaje significativas. Haber aplicado estos conocimientos durante mis prácticas profesionales me permitió reafirmar el valor de esta área en el desarrollo integral de los niños y comprobar que aprender matemáticas puede ser una experiencia motivadora cuando se enseña con creatividad, compromiso y dedicación. Me siento satisfecha por todo lo aprendido y convencida de que estos conocimientos serán una base sólida para mi futuro desempeño.